根據(jù)中共中央、國務(wù)院印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化2035》《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018－2022年）》文件精神，我縣義務(wù)教育正從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展邁進(jìn)，而教育教學(xué)資源的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展尤為重要，擺在我們面前的首要任務(wù)是教育資源共享、教育教學(xué)活動同步、學(xué)區(qū)捆綁評價，這些問題必須解決，為此在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)區(qū)管理。 

《實(shí)施意見》要求學(xué)區(qū)內(nèi)校際間要達(dá)到多種資源的常態(tài)共享，縮小校際辦學(xué)水平和教育質(zhì)量差距，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)管理的制度化、規(guī)范化，主張學(xué)區(qū)內(nèi)不同學(xué)校共同發(fā)展、特色發(fā)展。 

《實(shí)施意見》涉及范圍：14所小學(xué)，9所初中，5所九年制學(xué)校。 

“1+X”中的“1”指的是學(xué)區(qū)教育教學(xué)研究的主題，“X”指的是各成員校圍繞學(xué)區(qū)研究主題，從不同角度開展研究。“1+X”既強(qiáng)調(diào)以學(xué)區(qū)為一個整體的教研方向，又不給各成員校發(fā)展特色的機(jī)會和平臺，從而達(dá)到學(xué)區(qū)教研、資源、管理的和而不同、共同發(fā)展。 

政策源文件：http://ntype.cn/xxgk/zcwj/202105/t20210513_955359.html